現代詩與我 | 學員自述何以走入現代詩的世界,以及對課程的期待。 |
詩的內容與形式 | 詩非文字遊戲,必須有其精神立場,具有溝通性,能引發讀者共鳴。 |
拋棄成語、形容詞…… | 詩不宜直白宣洩,而是透過新鮮的意象和各種修辭手段婉轉表達,讓詩在文字的斷與連中,成為更具想像空間與藝術性的作品。 |
詩與愛 | 愛是西方基督教文化的一個核心價值,愛有哪些分別?愛如何藉詩表現? |
用羅丹的眼睛觀察事物 | 詩人需有一雙雕刻家的眼睛,從小處與細微之物觀察,探求生命的本質,產生諷刺性。 |
詩的社會關懷 | 詩人是人道主義者,用詩關懷世界。 |
國際詩的主題 | 反戰、反獨裁、環保、反種族歧視、女權。 |
拉丁美洲現代詩賞析 | 拉美民族樂觀激情,有音樂的地方就有舞蹈,沒音樂的地方就創造音樂。在詩中擁抱拉美靈魂。 |
社區本位公共論壇 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
台灣現代詩賞析 | 賞析淡水詩人李魁賢作品。 |
諾貝爾文學獎詩人:特朗斯特羅莫詩賞析 | 賞析宮澤賢治給臨終妹妹的詩。 |
至死不渝的愛情:日本情詩賞析 | 賞析高村光太郎《智惠子抄》。 |
俄羅斯現代詩賞析 | 賞析茨維塔耶娃作品。 |
英美現代詩人選讀 | 賞析美國詩人狄金森詩作。 |
葡萄牙現代詩賞析 | 賞析費爾南多·佩索阿作品。 |
台灣女詩人作品 | 賞析陳秀喜詩作。 |
台灣現代詩賞析 | 賞析陳千武詩作。 |
成果展週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |