115-秋季班 A1152-CUL02-詩詞賞析與漢語吟唱
招生人數：25人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰
台灣是多語言社會，多學習一種語言就多一項表達能力，使用相同語言談論共同觀點能縮短人與人之間的距離。
喜歡古典詩詞對母語文化以及大自然有一顆溫柔的心的同好一起來探索流傳千古文雅的詩詞文學之美
需要準備的工具/軟體?
喜歡古典詩詞對母語文化以及大自然有一顆溫柔的心的同好一起來探索流傳千古文雅的詩詞文學之美
自備筆記紀錄
上課會用甚麼方式進行呢?
本課程以室內為主，講師與學員互動，上台表演與展現，期中期末安排在地社區參訪關心在地文化與環境生態。
評量方式
隨堂即席、即學、即讀、即誦、即吟。期末舉辦成果發表會，個人則吟唱自選詩題。出席率60%，吟唱40%
課程簡介
課程QR CODE網址
詩歌就是音樂文學，漢語詩詞吟唱對古典詩詞吟唱的詮釋，是這堂課的目標，課程深入淺出介紹吟唱的基本原理和吟唱的方法，希望學員能夠巧妙的運用吟唱，透過鑑賞結合加強對作品的體悟。
吟唱的方式將作者的情感傳達對人生的一種體悟。透過吟唱、賞析更可以與作者產生共感。
古典詩詞、文章，透過漢音吟誦，更具韻味。對於想學習鄉土母語的人，透過本學習，不失為一便捷之道
課程目標
吟唱的方式將作者的情感傳達對人生的一種體悟。透過吟唱、賞析更可以與作者產生共感。
古典詩詞、文章，透過漢音吟誦，更具韻味。對於想學習鄉土母語的人，透過本學習，不失為一便捷之道
用優美的吟唱帶出古人欲表達之心境、情懷。達到淨化人心，陶冶性情，提昇人文素養、體驗漢語文化的豐富內涵，帶動讀書風氣的目的。希望透過課程有系統介紹漢語傳統吟調，同時對於想學習鄉土母語的學員，透過學習提昇興趣有很大的助益，並普及到社區增添樂趣
參考書目
詩經 唐宋詩詞
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地180
無
其他費用
報名費：新生200元、舊生100元
學員證費：新生收取100元
保險費：春、秋季班200元、暑期班70元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
保險費：春、秋季班200元、暑期班70元
以《唐詩三百首》為主，並加入近代與當代詩人之創作
課程大綱
| 相見歡~課程介紹說明 班務 大家來吟詩 | 有句俗話說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」一語道破了漢詩吟唱的妙處。傳統漢音與台語讀音接近，古典詩詞、文章，透過漢音吟誦，更具韻味。 |
| 故人具雞黍邀我至田家 | 漢文基礎─漢語四聲（平上去入）、漢語八調（平上去入分陰陽）。認識詩、詞、歌、賦及古文…等。 |
| 霜葉紅於二月花 | 詩詞平仄格律~平起仄起 平仄歌是吟詩時基本吟調，理解詩詞的音樂性來源。欣賞傳統吟調的自然音韻與優雅 |
| 月落烏啼霜滿天 | 基礎吟法：學習基本的旋律框架（如平起式、仄起式），掌握「依聲行腔」的技巧 |
| 明月幾時有把酒問青天 | 蘇軾VS鄧麗君~ 月娘詩歌唱袂煞 漢語與台語之關連詩詞蘊含了各類的情感，用吟唱來抒發 |
| 少年不識愁滋味， 為賦新詞強說愁。 | 用台語來體會詩詞的雅氣。 賞析 吟唱 |
| 悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明 | 人生的三個階段用聽雨心境來詮釋 賞析 吟唱 |
| 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 | 文學史上四言詩的巔峰之作 作者生平賞析 吟唱 |
| 社區本位公共論壇 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 「觀今宜鑒古，無古不成今。」「知己知彼，將心比心。」「相識滿天下，知心能幾人。」 | 《昔時賢文》古代經典的啟蒙讀物集結了大量民間諺語、格言及為人處世的哲理，在民間流傳極廣，更有「讀了增廣會說話」的說法 朗讀 吟誦 |
| 生年不滿百，常懷千歲憂。 晝短苦夜長，何不秉燭遊！ | 《昭明文選》現存最早的詩文總集《古詩十九首》對生命客觀陳述 賞析 吟唱 |
| 期末雅集~尋幽訪勝~踏青吟詠 | 淡水錦繡莊園內步道、溪流、田園等景觀多處，題詩多首，如一座詩林，有詩有景有藝 |
講師其他相關課程
| 星期三早上 | 北海岸青春山海風情畫～和植物做朋友  |
講師介紹
吳金鳳 講師
三芝區橫山國小教學支援教師
簡介：
2002年取得閩南語教學支援人員證書即在三芝國小附幼及橫山國小從事本土語~閩南語教學工作，這期間也在淡水社大學習漢語詩詞傳統吟調，透過課程將詩詞吟唱引入教學，多次參加淡水區扶輪社詩詞吟唱比賽及新北市政府教育局詩詞吟唱比賽，孩子們都有很好的成績表現。因對大自然有熱情加入原生植物種子教師培訓後經常在郊山步道解說原生植物之美，再把植物帶入詩詞裡，觀賞植物之餘也感受詩詞之美。
專長：
從事本土語及漢語詩詞教學讓自己在教學與興趣中仍繼續參加相關研習課程，大自然生態多姿多采。生態保育棲地維護如何做更是我投入原生植物保育協會不同領域新的學習。
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