114-春季班 A1141-ART02-繪本作家的創意思考遊戲-新北市淡水社區大學

課前資訊

「創意思考」不需有繪畫能力，只要符合下述任一條件，皆可參加：
1. 喜歡思考的人
2. 想要改變的人
3. 想要學習創意思考的人
4. 喜歡圖文創作的人
5. 喜歡繪本的人
6. 喜歡畫畫或書寫的人
7. 喜歡藝術的人

A5 速寫本、色鉛筆、口紅膠、剪刀、書寫文具、習慣使用之繪畫或拼貼媒材、完稿用 A4 圖畫紙

本課程為實體與線上同步進行之課程，案例討論與心得分享、講師示範與實際操作、反覆練習、主題探討與簡報介紹、圖像教學、團體互動及小組活動。 (實際課程難易度將依學員狀況彈性調整。)

出席率 30%、學習態度 30%、實體作品 30%、課堂討論 10%

課程簡介

現代生活中，充斥著許多資訊和情緒，難免讓人心煩意亂。是不是會想，如果能有一個「清除煩惱」的咒語，那該有多好？

雖然沒有這樣的咒語，不過卻有許多方式，可以幫助我們在如今這個「過量時代」，體驗「煩惱帶來的快樂」。其中一個方式，就是「創意思考術」。

「創意思考術」奠基在生活本身，不僅適用藝術創作，更可以應用在不同的領域和時機。換句話說，任何身份和年齡，舉凡工作企劃、簡報、業務、行銷、學生、科學家、廚師等等，只要感到煩惱，所有人都適合。

想要學習「創意思考術」，有兩個適合的起點，其一是繪本，因為繪本有各種類別、各種主題和媒材技法，更有千變萬化的畫面表現和故事；另一個，則是藝術。

本堂課將以「創意工作坊」為形式，每一堂課提出一個「創意問題」，結合藝術與繪本，邀請同學一起創意思考。每堂課同學會思考一個沒有正解的問題，並認識不同藝術的表現，包含繪本、視覺藝術、雕塑、行動藝術、關係藝術、桌遊、月曆等。學期結束時，學員會自行選擇並完成各自的「創意思考作品」。

藉由這堂課，和繪本作家一起像個孩子 (或是像隻貓)，再次對生活感到好奇，並透過繪本和藝術創作的過程，培養創意思考力，發現生活無窮無盡的樂趣。

煩惱會催生問題，問題會引發好奇，好奇會產生創意，創意會翻轉煩惱。只要感到煩惱，就用「創意思考術」吧！

1. 理解繪本的創作過程、提升繪本鑑賞的能力
2. 學習自生活中獲得創意靈感的方法
3. 養成正向積極、充滿好奇的精神
4. 願意主動構思、開放討論與分享
5. 體驗創意思考的樂趣
6. 完成個人的「創意思考筆記書」

《改變人生的由右向左筆記術》/作者：岡田斗司夫/高寶出版
《想像力的文法》/作者：羅大里/網路與書出版
《不要急著有創意》/作者：約翰．克里斯/商周出版
《觀察的藝術: 在日常生活中開發想像力的131個練習》/作者：羅伯．沃克/大塊文化出版
《觀察の練習: 捕獲設計靈感, 發見隱藏創意》/作者：菅俊一/創意市集出版

是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用

3 學分，3000元

場地250

無

報名費：新生200元、舊生100元
學員證費：新生收取100元
保險費：春、秋季班200元、暑期班70元

無

課程大綱

第一週	1	讓生活更好玩	本堂課內容為「從繪本發現生活的樂趣」，並思考第一個創意問題：「生活裡有哪些好玩的事？」
第二週	2	物品的新名字	本堂課內容為「探索物品的定義」，特別是繪本的定義，並思考第二個創意問題：「下一個改變世界的物品是什麼？」
第三週	3	靈感富翁	本堂課內容為「紀錄想法的方法」，並思考第三個創意問題：「要如何在一天內產生一百個靈感？」
第四週	4	語言的極限	本堂課內容為「探索語言的意義與溝通的方式」，課堂將運用桌游帶領同學思考第四個創意問題：「這世界如果出現全新的溝通方式，那會是什麼？」
第五週	5	淡水神話故事	本堂課內容為「創意故事寫作」，會和同學一起探討寫故事的方法，並思考第五個創意問題：「屬於淡水的神話故事，會是什麼樣子？」
第六週	6	返老還童的畫家	本堂課內容為「基礎插畫技巧」，同學將透過基本的繪畫元素，學習插畫創作，並思考第六個創意問題：「如何才能畫出世界上最醜的畫？」
第七週	7	蠟筆忍者的色彩忍術	本堂課內容為「蠟筆基礎技法和基礎色彩學」，同學將使用蠟筆學習色彩組合，並思考第七個創意問題：「如果宇宙再次爆炸，會變成什麼樣子？」
第八週	8	色鉛筆的舞蹈大賽	本堂課內容為「色鉛筆基礎技法和觀察式繪畫」，並思考第八個創意問題：「如果色鉛筆參加舞蹈比賽，會跳出什麼舞？」
第九週	9	社區本位公共論壇	社大辦公室安排之講座或活動
第十週	10	城市剪貼簿	本堂課內容為「拼貼技法和意義表達」，學習畫面構成，並思考第九個創意問題：「如何用藝術復甦一座廢棄的城市？」
第十一週	11	時間的樣貌	本堂課內容為「呈現抽象事物」，學員將探索生活中抽象事物的具象化，例如月曆、沙漏、碼表等，並思考第十個創意問題：「如何設計出時間的樣貌？」
第十二週	12	國王的命令	本堂課內容為「圖文關係」，學員會學習圖畫與文字的配合，並思考第十一個創意問題：「如何用海報促進人民的幸福？」
第十三週	13	狼來了	本堂課內容為「分鏡編排」，學員會從繪本翻頁的趣味性與懸疑性開始，延伸探索動畫與漫畫的表現，並思考第十二個創意問題：「如果〈狼來了〉故事中，狼沒有來，那麼誰會來？」
第十四週	14	無字勝有字	本堂課內容為「無字繪本的影響力」，學員會討論無字繪本的應用與其能產生的後續效應，並思考第十三個創意問題：「如果無字繪本要成為世界通用語言，該怎麼做？」
第十五週	15	蝴蝶效應	本堂課內容為前一週的延伸，將探討「連續圖像」，學員會討論連續圖像與單張圖像的溝通差異，以及連續圖像在空間中的應用潛力，並思考第十四個創意問題：「如何利用連續圖像解決世界難題？」
第十六週	16	生活即藝術	本堂課內容為「藝術與生活的關係」，學員會討論美與藝術的意義、目的、模樣，並思考第十五個創意問題：「如何讓生活裡的一切都是美？」
第十七週	17	一直玩下去	本堂課內容為前一週的延伸，將探討「創作的定義」，學員會討論藝術家的定義，分享創作的動機，並思考第十六個創意問題：「要讓生活更好玩，我可以怎麼做？」
第十八週	18	成果展週	回顧、複習與分享本學期結業成果展練習

1. 登入學員後，再發問問題，如果學員資訊有留Email，回覆時會另外寄Email至你的信箱 2. 講師如要回覆學員問題，請先登入講師後，再去講師中心回覆，這邊只提供學員詢問課程問題 3. 當講師或行政人員回覆問題後，此則問題與回覆將會顯示在此頁面 4. 一天只能在課程留言一次
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114-春季班 A1141-ART02-繪本作家的創意思考遊戲

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