第一週 | 1 | 讓生活更好玩 | 本堂課內容為「從繪本發現生活的樂趣」,並思考第一個創意問題:「生活裡有哪些好玩的事?」 |
第二週 | 2 | 物品的新名字 | 本堂課內容為「探索物品的定義」,特別是繪本的定義,並思考第二個創意問題:「下一個改變世界的物品是什麼?」 |
第三週 | 3 | 靈感富翁 | 本堂課內容為「紀錄想法的方法」,並思考第三個創意問題:「要如何在一天內產生一百個靈感?」 |
第四週 | 4 | 語言的極限 | 本堂課內容為「探索語言的意義與溝通的方式」,課堂將運用桌游帶領同學思考第四個創意問題:「這世界如果出現全新的溝通方式,那會是什麼?」 |
第五週 | 5 | 淡水神話故事 | 本堂課內容為「創意故事寫作」,會和同學一起探討寫故事的方法,並思考第五個創意問題:「屬於淡水的神話故事,會是什麼樣子?」 |
第六週 | 6 | 返老還童的畫家 | 本堂課內容為「基礎插畫技巧」,同學將透過基本的繪畫元素,學習插畫創作,並思考第六個創意問題:「如何才能畫出世界上最醜的畫?」 |
第七週 | 7 | 蠟筆忍者的色彩忍術 | 本堂課內容為「蠟筆基礎技法和基礎色彩學」,同學將使用蠟筆學習色彩組合,並思考第七個創意問題:「如果宇宙再次爆炸,會變成什麼樣子?」 |
第八週 | 8 | 色鉛筆的舞蹈大賽 | 本堂課內容為「色鉛筆基礎技法和觀察式繪畫」,並思考第八個創意問題:「如果色鉛筆參加舞蹈比賽,會跳出什麼舞?」 |
第九週 | 9 | 社區本位公共論壇 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第十週 | 10 | 城市剪貼簿 | 本堂課內容為「拼貼技法和意義表達」,學習畫面構成,並思考第九個創意問題:「如何用藝術復甦一座廢棄的城市?」 |
第十一週 | 11 | 時間的樣貌 | 本堂課內容為「呈現抽象事物」,學員將探索生活中抽象事物的具象化,例如月曆、沙漏、碼表等,並思考第十個創意問題:「如何設計出時間的樣貌?」 |
第十二週 | 12 | 國王的命令 | 本堂課內容為「圖文關係」,學員會學習圖畫與文字的配合,並思考第十一個創意問題:「如何用海報促進人民的幸福?」 |
第十三週 | 13 | 狼來了 | 本堂課內容為「分鏡編排」,學員會從繪本翻頁的趣味性與懸疑性開始,延伸探索動畫與漫畫的表現,並思考第十二個創意問題:「如果〈狼來了〉故事中,狼沒有來,那麼誰會來?」 |
第十四週 | 14 | 無字勝有字 | 本堂課內容為「無字繪本的影響力」,學員會討論無字繪本的應用與其能產生的後續效應,並思考第十三個創意問題:「如果無字繪本要成為世界通用語言,該怎麼做?」 |
第十五週 | 15 | 蝴蝶效應 | 本堂課內容為前一週的延伸,將探討「連續圖像」,學員會討論連續圖像與單張圖像的溝通差異,以及連續圖像在空間中的應用潛力,並思考第十四個創意問題:「如何利用連續圖像解決世界難題?」 |
第十六週 | 16 | 生活即藝術 | 本堂課內容為「藝術與生活的關係」,學員會討論美與藝術的意義、目的、模樣,並思考第十五個創意問題:「如何讓生活裡的一切都是美?」 |
第十七週 | 17 | 一直玩下去 | 本堂課內容為前一週的延伸,將探討「創作的定義」,學員會討論藝術家的定義,分享創作的動機,並思考第十六個創意問題:「要讓生活更好玩,我可以怎麼做?」 |
第十八週 | 18 | 成果展週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |